2024年临床医学专业（本科）水平测试（以下简称“水平测试”）工作于5月17日至20日进行，医学部组织2020级临床医学专业310名学生完成测试工作。

“水平测试”是由国家医学考试中心与全国医学教育发展中心联合发起，是充分考虑五年制临床医学专业本科四年级期末学生的能力水平和进一步临床实践学习的知识能力需要而设计的考试，旨在科学测评全国各医学院校医学生学业水平，以促进院校医学教育教学改革和提高临床医学人才培养质量。“水平测试”是全国规模检验在校医学生学业水平的考试，目前全国109所高等医学院校参加。

为有效检测我校临床医学专业本科生进入临床毕业实习前的知识、技能和素养的掌握和培育情况，医学部自2017年起持续参与该测试（前身为“执业医师分阶段考试”）。

“水平测试”分为医学基础知识考试和临床基本技能考试。医学基础知识考试采用计算机化考试方式，总题量为330题，时长3.5小时，主要检验医学生医学基本理论知识，内容涵盖基础医学、医学人文、预防医学和临床医学4个方面。临床技能考试采取客观结构化临床考试（OSCE）形式，主要考查病史采集、体格检查和基本操作技能，同时对沟通交流能力与人文关怀进行评价，共设6个考站，分别是病史采集（第一、二站）、体格检查（第三、四站）和基本操作（第五、六站），考试时间共60分钟。

医学部和临床医学院领导高度重视“水平测试”工作，医学部教学管理部与临床医学院教学管理部组织多次考官、标准化病人（SP）和志愿者培训，以及测试演练。为顺利做好本次测试工作，临床医学院与省医院共选派考官60名，标准化病人18名，标准体检者16人、学生志愿者40人、考务等工作人员10余人，全体工作人员职责分明、配合默契、保密意识强。考试期间，大学教务处、信息化技术中心、保卫处、后勤服务中心和校医务室予以大力支持，保障考试顺利完成。

医学部副院长张伟和教学管理部负责人沈国平到考场进行多次考试巡视，在考试间隙同考官和考生进行了交流，对考试组织、监考工作进行了指导。张伟副院长强调，学业水平测试对促进医学教育改革、提高临床医学人才培养质量有深远意义，下一步，教学管理部要认真总结水平测试工作经验，科学运用水平测试结果，及时反馈至教育教学全过程，为学生后期参加临床执业医生考试奠定基础，促进学校医学教育创新发展、高质量发展，促进临床医学专业人才培养质量进一步提升。