课堂教学是整个教学工作中最主要的工作。课堂讲授、教学组织、教学方法、讲授技巧、教学效果、教学质量的好坏直接关系到能否实现学校的人才培养目标。同时，也是衡量教师教学质量的重要指标。教师听课是集体教学活动的一种形式，也是教师相互学习，相互了解的一种途径。因此，为了提高我院教师的教学水平，加强各专业教师之间在课堂教学经验与技巧方面的沟通，深入开展各专业的教学研究活动，特做如下规定。

一、教师听课的方式

1.观摩教学：一般由具有一定教学经验的中青年教师主讲，然后组织听课教师评议，让每位教师从中收益，提高教学能力。观摩教学由各系（部）统一时间、地点，对某一位教师所授课程进行观摩教学。

2.教师相互听课：了解任课教师的课堂教学情况，汲取授课教师的优点，提出教学中的不足，帮助任课教师总结教学方法，提高教学水平。教师之间的相互听课，既可以系（部）为单位集体组织的方式，也可在全院范围进行。

二、教师听课的要求

1. 为便于教师之间的相互交流、沟通与切磋，每次参加听课的教师应有三人以上。

2.听课教师应按时到教室，不能迟到早退。听课过程中不能影响正常上课。

3.每次听课结束，将听课感受、意见与建议在《青海大学医学院专业教师听课表》上填写清楚，教研室主任签字。

4.参加听课的教师应集体与被听课的教师进行面对面的交流与沟通，或以系（部）为单位专门就某一门课程进行集体教研评议活动，从而达到优势互补、取长补短、促进教学水平提高的目的。

5.专业教师每学期听课不少于五次。

6.各教研室于每学期结束前将教师听课情况进行总结分析，报所在系（部），由各系（部）汇总审核报教务处教务科存档，作为学年度教师考核的内容之一。

7.本规定从2006-2007学年第一学期开始实行。

8.本规定由教务处负责解释